Reference: 239140-67

Date Limite: 18 mai 2026 11h25 HAE

IMPORTANT:

• Cherchons un candidat pour combler ce poste sans délai.

• Heures 8h30-16h30 3fois/semaine / 11h30- 2fois/semaine en fonction du calendrier des cours.

RÉSUMÉ DU POSTE : RATTACHÉ AU COORDINATEUR ACADÉMIQUE DU CENTRE DE FORMATION CONTINUE OU À SON REPRÉSENTANT, LE COORDINATEUR DE PROGRAMME EST CHARGÉ DE L'ÉLABORATION ET DE LA COORDINATION DES PROGRAMMES ET COURS DE L'AEC AINSI QUE D'AUTRES PROGRAMMES ET COURS CRÉDITÉS OU NON CRÉDITÉS DANS LES DOMAINES DE LA FORMATION ACADÉMIQUE ET PROFESSIONNELLE POUR ADULTES, EN METTANT L'ACCENT, SANS S'Y LIMITER, SUR LA FORMATION DES ADULTES EN TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET EN ADMINISTRATION DES AFFAIRES. UN TRAVAIL EN SOIRÉE OU LE WEEK-END PEUT ÊTRE NÉCESSAIRE À L'OCCASION, SELON LES BESOINS DU DÉPARTEMENT.

FONCTIONS ET RESPONSABILITÉS :

• Mettre en œuvre, développer et gérer les programmes de l'AEC ainsi que d'autres programmes crédités et non crédités, principalement dans le domaine des technologies de l'information, notamment : établir des prévisions budgétaires réalistes, planifier les cours, organiser des séances d'information pour les étudiants, mener des entretiens et des tests avec les candidats potentiels si nécessaire, définir les qualifications requises pour les enseignants, veiller à ce que les postes d'enseignants soient publiés et que les entretiens aient lieu en temps opportun, choisir et commander le matériel, s'assurer que l'équipement et les installations nécessaires sont en place
• Superviser les inscriptions, rechercher et sélectionner des stages appropriés, gérer les évaluations et les révisions du programme, ainsi que toutes les autres activités nécessaires au bon déroulement du programme ou du cours
• Mettre en œuvre, développer et gérer les activités liées à la reconnaissance des acquis, en veillant à ce que les procédures appropriées soient appliquées
• Accompagner les étudiants tout au long de leur parcours académique et professionnel, en collaboration avec le Collège et des ressources externes
• Fournir un soutien et des conseils aux étudiants et aux enseignants, y compris en matière de résolution de conflits et de médiation si nécessaire, en collaboration avec le coordinateur de la formation continue
• Favoriser activement l'intégration des étudiants de l'AEC sur le marché du travail québécois
• Veiller à ce que les politiques pertinentes du Collège soient appliquées de manière cohérente aux programmes relevant de la responsabilité du titulaire du poste
• En collaboration avec les ressources du Collège, développer de nouveaux outils numériques ou adapter ceux qui existent déjà pour soutenir la prestation des programmes
• Participer activement au recrutement et à l’évaluation du corps enseignant, en collaboration avec le coordonnateur de la formation continue
• Développer et entretenir activement des relations avec les entreprises, les industries et les groupes communautaires locaux
• Évaluer les formations externes ainsi que les programmes d’AEC et les autres programmes et cours relevant de la responsabilité du titulaire du poste ; formuler des recommandations de changement
• Assister aux réunions régionales et provinciales selon les besoins
• Participer régulièrement aux réunions de l'équipe de formation continue, informer le directeur et apporter sa contribution aux autres conseillers et conseillères pédagogiques, au besoin
• Accomplir d'autres tâches pertinentes, telles que définies par le Coordinateur Pédagogique.

QUALIFICATIONS :

Formation

Licence dans un domaine de spécialisation approprié, par exemple en éducation ; une maîtrise est un atout.

Exigences specifiers :

• 3 ans d'expérience directement liée à la formation continue et/ou au travail de liaison avec le secteur privé et les organismes gouvernementaux fédéraux et provinciaux (préférable)
• Excellentes aptitudes en relations humaines, en communication, en travail d'équipe et en organisation
• Expérience en gestion de programmes impliquant de multiples parties prenantes
• Capacité à travailler de manière autonome et à s'organiser soi-même sous pression et dans un environnement multitâche
• Expérience dans la résolution de situations conflictuelles par la médiation et le mentorat
• Compréhension approfondie des besoins académiques et personnels des apprenants adultes issus de milieux divers dans un environnement de formation professionnelle
• Accent mis sur l'alignement de la formation et des besoins du marché du travail en collaboration avec le secteur
• Connaissance des exigences de l'enseignement basé sur les compétences et des pédagogies innovantes : un atout
• Connaissance des exigences de l'enseignement à distance (un atout)
• Anglais (niveau avancé à l'oral, à l'écrit et en compréhension écrite)
• Français (niveau intermédiaire en expression et compréhension orales et écrites)
• Une expérience au sein du système cégep est un atout

Un test peut être exigé pour démontrer la connaissance de :

• Anglais (niveau avancé : expression orale, expression écrite et compréhension écrite)
• Français (niveau intermédiaire en expression et compréhension orales et écrites)
• Word (niveau débutant)
• Excel (niveau débutant)

Les candidats internes non permanents ayant acquis de l'ancienneté ont la priorité pour ce poste; toutefois, les candidats externes qualifiés sont encouragés à postuler, car le Collège mène des entrevues lorsqu'il n'y a pas de candidats internes prioritaires. Entreprise/département.
Le Cégep John Abbott applique un programme d'accès à l'égalité en emploi et invite les femmes, les minorités visibles, les minorités ethniques, les Autochones et les personnes handicapées à présenter leur candidature.
Nous remercions tous les candidats qui soumettront leur candidature. Cependant, seuls les candidats retenus pour une entrevue seront contactés.